2019年，各大公司紛紛爆出裁員事件，成功搶占各種頭條：滴滴裁員15%，涉及2000人左右；京東宣布2019年將末尾淘汰10%的副總裁級別以上的高管；阿里傳出全面縮減人員編制、停止社招；......

隨著那些刺眼的標題、駭人的內容不斷跳入眼簾，焦慮的情緒在人群中迅速擴散。更加恐怖的是，這樣的故事情節(jié)，不再只存于一出新聞、一篇文章里面。幾個星期以來，我在進出辦公大樓時，都能聽到關于“裁員”的話題。有工作8年突然被裁的老員工，正打著電話咨詢勞動賠償的事情。有剛成了新晉奶爸的年輕人，在跟同事商量怎么把裁員的消息告訴家里人。需要離開的人神情低迷，僥幸留下的人憂心忡忡。連大廈顯示屏里原本播放的《搞笑特輯》，都變成了《動物世界》，仿佛在告訴我們：這個世界，從來不會跟弱者講道理。物競天擇，適者生存。

不過，目光一轉，又是另外一片景象。朋友圈里，某某某已被高薪挖走，意氣風發(fā)地踏進了新的公司。那個剛從國外回來的親戚，手上握著好幾家500強企業(yè)的offer，正在考慮哪間才合適自己。過大的落差，強烈的對比，都在訴說著殘酷的事實：世界是不公平的。當有些人還在泥潭苦苦掙扎時，另一些人已經擁有了頭等艙的機票，準備前往春暖花開的島嶼。正如平日里生活的模樣：那個刻薄冷淡的班主任，其實也會笑容滿面，但只有成績好的學生才能看到。那個拼命使喚你的上司，其實也會親力親為，但僅限于總經理的面前。那個冷嘲熱諷你的親戚，其實也會慎言慎行，但都是為了跟那個年薪百萬的遠親套近乎。世界的天平，總是會向強大的一方傾斜。然而，抱怨再多，現狀也不會被改變。我們到底要怎么做呢？答案是，培養(yǎng)這3樣東西。

第一，持續(xù)的學習。

如果只把“持續(xù)的學習”當作一句話來看待，其實是很虛的。必須把它分條列點，變成一個個具體的計劃，并加以執(zhí)行后，才能體現出相應的價值。你學習的目的是什么？為了個人提升，職業(yè)生涯，還是純屬興趣？你想學習的東西有哪些？你愿意每天花多少時間跟精力去學習？你能夠學習的渠道有哪些？......明確的目標，科學的計劃，自我的激勵，都是關鍵。

第二，日常中的心理暗示。

1960年，哈佛大學的羅森嗒爾博士，在加州一所學校做了一個轟動世界的著名實驗。新學期開始，校長對兩位教師說：“根據過去三四年來的教學表現，你們是本校最好的教師。為了獎勵你們，今年學校特地挑選了一些最聰明的學生給你們教。記住，這些學生的智商比同齡的孩子都要高。"此外，校長還再三叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子或家長知道他們是被特意挑選出來的。這兩位教師非常高興，也更加努力教學。一年之后，這兩個班級的學生成績是全校中最優(yōu)秀的，甚至比其他班學生的分數值高出好幾倍。隨后，真相才被揭露：事實上，他們所教的這些學生智商并不比別的學生高，是通過學校隨意抽取而來的。而他們兩個也不是本校最好的教師，只是在教師中隨機抽出來的。正是學校對教師的期待，教師對學生的期待，才使教師和學生都產生了一種努力改變自我、完善自我的進步動力。通過這個實驗，也說明了一個道理：每一個人都有可能成功，你能成為什么樣的人，并不取決于你的智商有多高，而是取決于你想成為什么樣的人。

第三，敏銳的嗅覺。

現代商業(yè)競爭，首先是商業(yè)情報的較量。因為情報里面，既會預告著風險，也會埋藏著機遇。換句話來說：情報的價值，在于輔助我們的判斷。像是“哪個菜市場能夠買到最新鮮的肉類”，“哪間ktv的器材最好”這樣的情報，也都在潛移默化地影響著我們的生活。所以，千萬不要把自己封閉起來。你和這個世界的聯系，也是你的競爭力。正如那句話所說的：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。

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